為有源頭活水來
大學是一個圓夢的地方，我的大學圓瞭我的江南夢。圖書館是大學裡一個神聖的地方，滿足瞭我“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的知識探求。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”圖書館是我的“源頭活水”，它為我提供瞭各種各樣的書籍，滿足瞭我對知識的渴求，充實瞭我的大學生活。
當錢鐘書跨進清華圖書館的時候，他在心裡暗暗給自己下瞭一個目標：“我要閱讀盡圖書館的所有藏書。”我也曾像他一樣在大學開始之時，立下瞭這樣的“宏圖大志”。錢鐘書是一代大師，從小就開始讀書習字，他生活的時代沒有現代社會這麼多的誘惑，書籍遠不如現在浩如煙海，他能做到，其實也實屬不易。剛剛邁入大學的我，那時實在太天真，但卻為我的大學生活開起瞭一扇智慧之窗。
近三年的大學生活，我一直在孜孜以求地借閱圖書館的書籍。“日日行，不怕千裡遠。”雖然我離我天真目標實在太遠，也不可能實現她，但我願一步一個腳印地向前走。
大一的時候，我大量借閱瞭與文學相關的書籍。忙碌的高中生活讓我無暇多看課本以外的書，大學的業餘時間給瞭我充沛的自由去讀自己感興趣的文學作品。知識是無價的，書本卻是有價的，並不是自己感興趣的書都有能力買回來，何況還有“書非借不能讀”之說，圖書館正好補償瞭這兩方面的不足。讀自由的書，讀自己感興趣的書，生活充實而快樂。
現當代文學作品是我最感興趣的部分。“輕輕的，我走瞭，正好我輕輕的來。我輕輕的招手，話別西天的雲彩。”天才詩人徐志摩筆下的離別很浪漫；“面朝大海，春暖花開”，憂鬱詩人海子有著溫暖的夢想；“隻要明天還在，我就不會悲哀”，時代詩人汪國真激勵著年青的一代人……現代詩歌的世界有著輕盈的美麗，有著夢想的花開聲，有著溫情脈脈的低吟淺唱，讓我陶醉不已。
孔乙己、阿q、祥林嫂、夏瑜……這一串耳熟能詳的名字，是魯迅先生在《吶喊》與《彷徨》中對時代觀察和思考後的產物；《傾城之戀》、《金鎖記》、《半生緣》，民國的“臨水照花人”張愛玲塑造瞭三四十年代的老上海一代《傳奇》；“為什麼流浪，流浪遠方”，三毛的“流浪夢”讓我魂牽夢縈；80年代後寫手的青春派寫作叢書讓我為同齡人的我感傷，興嘆……假亦真時真亦假，無為有處有還無”，光怪陸離，真真假假，生動形象的小說世界讓我留連忘返。
“躲進書叢成一統，哪管春夏與秋冬”，在書籍的世界裡我很快走過瞭大一，開始瞭豐富多彩的大二生活。
大二的時候，我的閱讀面擴大瞭。俗話說“文史哲，不分傢”，文學作口仍然是我的最愛，歷史和哲學方面的書籍也讓我愛不釋手。“歷史使人明智，哲學使人深刻”，明智與深刻的水平我還達不到，卻讓我獲益匪淺。另外，心理學和植物學方面的書籍也引起瞭我的興趣，增長瞭我的知識，開闊瞭我的眼界。世界在我的眼中有瞭清晰的美麗，生活和人生卻讓我有瞭復雜的思考，簡單地快樂成瞭我最大的追求！
“讀萬卷書，不如行萬裡路”，可見，光讀書還是不行的，理論要和實踐相結合才行。“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，到蘇州，不去園林有乃憾事也！“小橋流水人傢”，如水墨畫一樣的江南風景讓我“幾回魂夢與君同”！已到蘇州一年多，對蘇州也有所瞭解瞭，是該到大街小巷、水鄉古鎮尋夢的時候瞭，圖書館那些關於江南和園林的書籍成瞭我最好的“導遊”。陸文夫的《老蘇州》讓我百看不厭，指引著我去尋找昔日的天堂；陳從周的《園林清議》教會我如何去品園、鑒園。還有那一位位用手中的相機記錄下江南美的攝影傢讓我由衷地感謝，是他們讓現實與記憶重疊，給瞭我惟妙惟肖的藝術體驗和嘆為觀止的現場感受。
大三的生活是忙碌的，但時間要擠還是有的。文史哲方面的書籍借閱讓我一如既往是圖書館的“常客”。由於專業的原因，與影視相關的書籍也成瞭我借閱的范疇。《後窗看電影》、《影視藝術》、《電影手冊》等書讓我深刻地去看電影，介紹我去看影視作品，讓我的世界有聲有色。
