Post by @i_lovememe520View on Threads
「現在年輕老師都做不久啦。」
「幼教本來就很累，撐不下去很正常。」
這些話，我們聽過太多次。
但真正走進幼兒園現場的人都知道——
離職率高，不是因為老師不夠愛孩子，而是這份愛，太常被消耗。
一、老師不是不熱情，而是被現實一點一滴磨掉
幾乎每一位剛進幼兒園的老師，都帶著熱忱來。
她們會：
-用心布置教室
-記住每個孩子的喜好
-下班還在想明天怎麼教得更好
但幾年後，很多人卻選擇離開。
不是因為不喜歡孩子，
而是因為太多事情，早已超出「教孩子」本身。
二、工作量，遠比你看到的多太多
多數家長看到的是老師「上課、帶活動、照顧孩子」，
卻沒看到的是：
-課程設計與教案撰寫
-評量紀錄、觀察報告
-家長聯絡本、溝通回復
-行政文書、評鑑資料
-活動準備、環境整理
很多老師下班後，
不是回家休息，而是繼續工作。
工時長、責任重，卻被視為理所當然。
三、薪資與付出，嚴重不成比例
這是最現實、卻也最心酸的一點。
在台灣，幼教老師的起薪普遍偏低，
即使有證照、有經驗，
薪資成長幅度仍然有限。
但承擔的卻是：
-幼兒安全的高度責任
-家長期待的高標準
-社會對「老師應該有愛心」的道德壓力
當生活壓力逐漸逼近，
再多的熱情，也會被現實消磨。
四、情緒勞動，是最容易被忽略的疲憊
幼教老師每天面對的不只是孩子，
還有孩子背後的家庭情緒。
她們要：
-安撫分離焦慮的孩子
-接住情緒失控的孩子
-同時理解、安撫、解釋給家長聽
老師不能累、不能凶、不能失誤，
情緒卻必須永遠穩定。
長期的情緒壓抑，是看不見卻最傷人的消耗。
五、家長期待越來越高，但理解卻沒有同步增加
現在的老師，不只要「會教」，
還要「會服務」。
有些老師每天最怕的不是孩子，
而是家長訊息跳出來的那一刻。
-為什麼我孩子今天沒被稱讚？
-為什麼別人可以，他不行？
-為什麼老師沒有即時回復？
當老師被期待「全能、完美、零失誤」，
卻很少被理解「也是普通人」，
離開，就成了保護自己的選擇。
六、責任大到不敢犯錯，卻沒犯錯的空間
幼兒園是高度風險環境。
一個小意外，
可能就變成投訴、放大、責難。
在「不能出事」的高壓下，
老師每天都像走在鋼索上。
長期的焦慮感，會讓人慢慢失去安全感與成就感。
七、最心疼的是：她們真的很愛孩子
很多離職的老師都說過同一句話：
「我最放不下的，是孩子。」
但愛孩子，不能成為被消耗的理由。
當付出沒有被看見、
專業沒有被尊重、
努力沒有被善待，
再有愛，也會累。
結語：留住老師，其實就是在保護孩子
一個穩定、被支持的老師，
才能給孩子真正安心的陪伴。
如果我們希望孩子在幼兒園被好好對待，
那麼第一步，
就是好好對待站在教室里的那個大人。
少一點指責，
多一點理解；
少一點理所當然，
多一點尊重。
因為每一位離開的老師背後，
都不是不夠努力，
而是努力太久，卻撐不下去了。
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